柬埔寨在最新PISA评估中取得历史性进步，教育改革持续推进
【柬埔寨头条综合报道】柬埔寨在2025年国际学生评估项目（PISA）中取得了显著进展，在数学、科学和阅读能力方面均有提升。其中，数学成绩的增长幅度在参与评估的46个国家和经济体中位居第一。尽管如此，评估结果显示，仍有许多学生处于基础技能水平之下。
上述评估结果于周二在金边举行的教育预算年度公共论坛及PISA报告发布会上揭晓，柬埔寨教育、青年和体育部部长韩春那洛主持了会议。
报告数据显示，柬埔寨学生的平均得分分别为：数学366分，科学382分，阅读347分。在2022年至2025年期间，柬埔寨数学成绩提升了29分，成为进步幅度最大的国家。同时，科学成绩提升了35分，阅读成绩提升了18分。若与2018年的水平相比，该部指出，科学、数学和阅读分别增长了52分、41分和26分。
经济合作与发展组织（OECD）教育与技能总监Andreas Schleicher通过视频表示，柬埔寨的进步在国际层面具有重要意义，这并非统计误差，而是该国学校系统正经历深刻变革的体现。世界银行高级教育专家Tsuyoshi Fukao也指出，在全球教育趋势令人担忧的背景下，柬埔寨的逆势增长显得尤为突出。
尽管进步明显，但柬埔寨的得分仍低于OECD的平均水平（数学463分、科学482分、阅读461分）。仅有约18%的学生在数学、33%在科学、13%在阅读方面达到或超过了评估的第2等级（基础技能标准）。
韩春那洛部长在演讲中承认了差距，强调柬埔寨需要继续加强基础教学、提升教学质量，并重点扶持进度落后的学生。他指出，PISA评估不仅考验记忆力，更要求分析、批判性思维和解决问题的能力。他特别提到，学校需加强数字素养教育，引导学生正确甄别网络信息及合理使用人工智能。
部长重申，教师质量是教育改革的核心，政府将继续推进教师培训、薪资提升及人才引进工作。此外，教育部计划扩大“模式学校”和“新一代学校”的覆盖范围，并实施更严格的学校年度视导机制，将视导结果公之于众。
亚洲开发银行柬埔寨经济学家米兰·托马斯表示，随着柬埔寨向中高收入国家迈进，这些教育成果对提升国家生产力和竞争力至关重要。联合国儿童基金会驻柬埔寨副代表阿尼尔班·查特吉也对此表示赞赏，认为这有助于年轻人为未来的职业生涯做好准备。不过，施莱歇尔也提醒，尽管柬埔寨进步显著，但与全球顶尖教育系统相比，仍有较长的路要走。
