柬埔寨教育部将推行职业导向课程 助力高中生精准升学与就业
【柬埔寨头条综合报道】在2026-2027学年，柬埔寨教育、青年与体育部将在普通中学和技术教育机构实施职业教育规划，并进一步扩大至更多公立中学，以帮助学生在完成12年级学业后，根据市场需求精准选择专业方向。
柬埔寨副首相兼教育、青年与体育部部长韩春那洛于8月24日在社交媒体上表示，近日召开的有关中学项目进展会议，重点讨论了“高中科学与社会科学班的教育趋势”、入学及教育路径选择、职业路径试点战略计划，以及科学技术教育干预措施、面临的挑战与改进方案。
目前在中学阶段实施的重要战略项目侧重于提升科学、技术、工程和数学（STEM）教育，包括中学科学技术教育项目（STEP-UP）、旨在增强人力资源竞争力的中学教育项目（SE4HC），以及普通教育改进项目（GEIP）。
韩春那洛补充道：“在2026-2027学年，教育部决定在全国公立中学正式实施新的教育路径，开始将11年级和12年级学生分为科学和社会科学两个方向。至于职业教育方向，将从10年级开始在现有的普通及技术教育学校实施，并根据实际情况扩展至更多新的公立中学。”
教育部还加强了学业与职业导向教育项目的实施，旨在帮助学生从10年级开始做好准备，从而更好地规划未来，使其选择的专业符合个人的志向、兴趣、能力、性格及就业市场需求。
韩春那洛对各级项目组的努力给予高度评价，并指示相关方继续跟进、及时有效地解决各类问题，定期进行学校实地考察，完善项目评估机制，特别是编写科学学科的教师手册以辅助教学。
此外，他还要求总结最佳实践，持续改进教学方法以提升国际评估测试（如PISA和SEA-PLM）的成绩，并加强成果宣传，以提升公众认知并争取更多社会支持。
教育专家郭孟里认为，在中学推行职业导向课程意义重大，能帮助学生在早期阶段就认清自己的兴趣、能力和特长。他指出，职业导向课程有助于增强学生解决问题、沟通协作及技术应用等实际技能，从而增加就业机会，缩短教育与市场需求之间的差距。
此前，柬埔寨教育、青年与体育部曾于8月22日发布公告，宣布了一系列旨在加强中学阶段STEM教育的措施，包括更新课程与教材、创建新一代学校（NGS）、实施示范学校标准、提升教师能力及推动数字化教育等。
